Lembrancinha Junina

Olá,

Pessoal.

Estamos em recesso Junino e torcendo por nossa seleção rumo ao Hexa! !!!!!!

Gastariamos de compartilhar com vocês as lembrancinhas juninas que recebemos do Painel Criativo. espero que vocês gostem e feliz recesso!!!!!!

Brincadeira tembém é coisa de Mãe!!!

Momentos de emoção!!!!!!!!!!

Este dia ficou marcado pela alegria e celebração de todas
as mamães!!!!!!!!!!!!!!

Dia das Mães da Creche Canô Velloso

Os pequenos homenageando as mamães!

O Lúdico no Cotidiano Escolar

Diva Nerida Marques Machado Maranhão

A idéia básica não é a de dar uma formúla ou uma receita única, uma vez que a atividade proposta estará desenvolvida, mas sua efetiva realização irá variar de acordo com o grupo e as condições do mesmo.Caberá a você orientar os educadores na escolha,modificações ou criações dos jogos e uma efetiva análise das possibilidades de sua atualização em sala de aula e ainda oferecer critérios para analisar o valor educacional das atividades.

Do ponto de vista educacional, o jogo deve:

• responder aos interesses específicos das crianças;
• dar oportunidade para que as crianças o transformem, permitindo a sua participação ativa;
• possibilitar uma avaliação da atuação das crianças durante a atividade;
• possibilitar uma relação com os conteúdos escolares.

Ao criar um jogo, o educador deve ter em mente os objetivos que pretende atingir.Na confecção, o educador deverá estar atento aos estágios de desenvolvimento da criança, tendo cuidado na escolha do material para sua confecção.Deverá, também, ter em mente a duração dos jogos, cuidando para que proporcionem aos alunos o maior número possível de oportunidades de ação e exploração.

O momento de introduzir o jogo, também deve ser estudado cuidadosamente, o educador deverá respeitar a etapa de desenvolvimento das crianças, a introdução de uma atividade que não esteja de acordo com o desenvolvimento da clientela poderá provocar frustação, trazendo o desinteresse pela mesma.

A intervenção do educador no momento certo é muito importante, pois através dela ele poderá estimular na criança a reflexão, possibilitando a expressão de suas idéias e, consequentimente, a estruturação do conhecimento.Caberá ao educador propiciar a utilização dos jogos e brincadeiras, de tal forma que possibilite à criança descobrir, vivenciar, modificar e recriar regras.

É importante lembrarmos que:

• a criança, no manuseio de jogos, passa por diferentes etapas, tais como manipulação exploratória, descoberta das regras e criação de novas regras;
• o educador deve conhecer e dominar cada jogo selecionado antes de propô-lo para o grupo;
• o papel do educador será o de acompanhar a criança durante a prática da atividade, mediando as situações, facilitando sua integração ao ambiente e participando do mesmo como elemento estimulador em todas as oportunidades, cuidando para que tudo esteja em harmonia;
• é importante que a criança faça suas próprias descobertas, através da manipulação, observação e exploração da atividade proposta, desta forma ela poderá estabelecer relações e fazer associações, assimilar conceitos e integra-los à sua personalidade.

O educador deverá estar consciente dos objetivos que deseja atingir e a relação da atividade proposta com os mesmos. A observação da participação da criança durante a brincadeira poderá ser de grande valor para o processo pedagógico.Consequentemente, à estruturação do conhecimento. Caberá ao educador propiciar a utilização dos jogos e brincadeiras, de tal forma que possibilite à criança descobrir, vivenciar, modificar e recriar regras.

2ª Formação do Positivo

Olá

Pessoal,

No dia 17 de Maio de 2010 às 8:00hs acontecerá a 2ª Formação do Positivo sobre metodologias com Maria Cristina Coordenadora do Sistema Aprende Brasil estaremos esclarecendo duvidas e dando orientações como utilizar o livro didático .

Contamos com sua presença!

Linguagem Musical

Sintonia Fina

Cantaroladas pelos pais, as canções de ninar podem fazer parte da Rotina da creche.Eles ajudam os laços com a família dos pequenos

AMANDA POLATO novaescola@atleitor.com.br

A relação das crianças com a voz materna e a memória sonora delas começam ser formadas na gestação. Segundo o psiquiatra francês Serge Lebovici(1915-2000), esses "impressões sonoras" preparam o vínculo do filho com a mãe para quando o cordão umbilical não os unir mais. Por isso, é interessante que os pequenos ouçam a voz da mãe desde cedo,inclusive na hora do acalanto, como também são chamadas canções de ninar.

No mundo todo, o passar do tempo muda as gerações e as culturas, mas essas músicas,que embalam o sono dos bebês, têm lugar cativo no repertório familiar.

Elas acalmam, aconchegam e dão segurança para que os bebês durmam. Curtas e repetitivas, são fáceis de decorar.

" Na creche , as canções de ninar ajudam a estabelecer outro laço afetivo: o do educador com as crianças, que passam a se sentir mais tranquilas e acolhidas" , explica Sandra da Cunha, professora de música na Escola Municipal de Iniciação Artística de São Paulo.

Canções Aproximam as Famílias da Creche

Além do bem-estar das crianças, os acalantos promovem outros ganhos. Ao colocá-los em cena de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, o docente contribui para o desenvolvimento da percepção e atenção da turma, tal como ocorre com a exploração de brincadeiras com palmas, rodas e cirandas.

As canções também estreitam os laços da família com os pequenos e com a instituição .Uma ideia é pedir para os pais gravarem as músicas preferidas dos filhos para que , além das canções, a voz deles também chegue à instituição.

Plano de Trabalho

Objetivos:

• Ampliar o repertório de canções de ninar que os pais e professores cantam para as crianças.
• Aproximar os pais da escola, com troca de informações sobre o que os pequenos ouvem em casa na hora de dormir.

Anos : Creche

Tempo estimado: Dois meses

Material necessário: CD ou fita cassete, gravador portátil e aparelho de som.

Desenvolvimento:

1ª Etapa

Faça uma seleção prévia das cantigas de ninar que mais conhece para cantar para os bebês na creche( ex. Acalanto, Boi da cara Preta,Nana Nenê,Sapo Cururu e Dorme filhinho. Programe um momento para só para cantá-las. É importante que eles não estejam envolvidos em outras atividades e se concentrem para ouvir e cantar junto.

2ª Etapa